管理工程系教育教学改革研究课题立项及资助方案
一、立项意义
为了进一步加强常熟理工学院管理工程系教育质量内涵建设，深化教育教学改革，鼓励全系教师和教学管理人员，结合我院改革发展实际，深入研究我院在建设应用性本科品牌院校过程中面临的新课题、新情况、新要求，形成一批我系教育质量方面的新亮点，培育学院或省级优秀教学成果，以科学研究指导教学改革实践，进一步提升管理工程系教育教学的整体实力，特制定本方案。
二、立项条件
1.符合新时期高等教育理念，具有较强的科学性和前瞻性，着力研究当前及今后一定时期本系、本专业教育教学改革与人才培养中的重点和难点问题。
2.具有一定的教育教学改革基础，理论研究有新的见解，实践探索有新举措，对应用型本科人才培养有指导作用。
3.研究目标明确，研究思路清晰，有整体的研究设计方案，有明确的预期成果。
4.研究成果具有预期的推广价值，具有较强的实践意义和可操作性。
5.有较好的研究基础和较强的研究力量，发挥多学科优势，鼓励跨学科、跨教研室进行集体攻关。
6.课题主持人原则上应具有讲师以上职称，有一定的研究水平和组织能力。
三、立项办法
1.立项范围：建议课题申报人在下列范围内选题申报，也可围绕教育教学另选其他题目。
▲（1）案例教学的理论与实践研究
（2）理论课教学改革实验研究
（3）实践教学体系和教学方法探索
（4）经管类专业实验室建设和管理研究和探索
▲（5）××专业学生综合实践能力培养探索
▲（6）专业建设的理论与实践研究
（7）应用型本科学校教学质量保障体系研究
(8)青年教师教学状态调查与研究
2．申报和立项数额：教师自由申报，系根据申报情况择优10项。
四、遴选程序
1.个人申报，教研室初审，上报系学术委员会。
2.系学术委员会聘请系外专家进行评审，对符合立项条件的课题择优立项。
3．立项课题在系网页上公示，接受广大教师和同学的监督。
4.系里对立项课题给予经费资助，一般课题每项资助经费3000元，重点课题每项资助经费5000元。
五、项目管理
1．教改立项课题建设周期一般为两年，每项课题至少有2篇研究论文在省级以上刊物公开发表，并有相关成果材料，包括综合性
研究报告、实验报告、原始数据和其它反映研究过程的材料。系学术委员会进行中期检查和最后验收。
2．课题经费一半用于研究启动经费，另一半经系学术委员会验收合格后下达。
3．课题经费只能用于打印复印费、书籍资料费、差旅费、调研和发表论文版面费等支出。
常熟理工学院管理工程系
2007．9．3日
说明：▲为重点课题
课题申请表：http://glx.cslg.cn/news/asp/UploadFiles/200798152658915.doc
