关于组织开展2024年“课程思政”示范专业申报工作的通知

发布时间：2024-12-27 阅读量：

各教学单位：

为贯彻新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，根据教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》、《省教育厅关于深入推进全省高等学校课程思政建设的实施意见》、《常熟理工学院课程思政建设实施方案》等文件要求，现决定开展2024年“课程思政”示范专业申报工作，有关事项通知如下。

一、 建设目标

全面推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑，落实立德树人根本任务，将课程思政作为一流专业、一流课程建设的必要条件，依据不同专业、不同类型课程实施分类探索，实现课程思政在专业层面的全覆盖。课程思政深入专业-课程-教材-教研-评价-质保全部教学要素，发挥专业整体育人功能，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、建设内容与任务

（一）编制本专业课程思政教学改革方案。立足学校人才培养特色和本专业人才培养目标，充分挖掘“课程思政”政治信仰、理想信念、价值理念、道德情操、精神追求、科学思维、工匠精神等方面的德育元素，研究制定本专业课程思政教育教学改革方案。

（二）修订培养方案和教学大纲。课程思政进培养目标、毕业要求，具体落实到每一门课程教学目标、教学大纲、教学设计，明确思想政治教育的融入点、教学方法和载体途径，以及如何评价德育渗透的教学成效，形成环环相扣、紧密支撑的课程思政育人体系。

（三）建设系列课程思政示范课程、教学名师和教学团队。根据专业建设改革目标，深入开展课程思政教学研究与实践，建设至少1-2门通识类课程思政示范课程（指由专业所在学院开设的通识教育核心或者通识教育选修课程）、3-5门专业教育类课程思政示范课程、1-2门实践类课程思政示范课程。课程可由一名教师讲授，也可由教学团队共同讲授。遴选建设的示范课程，验收通过后，相应的授课教师、团队自动认定为课程思政教学名师和教学团队。

（四）建设课程思政实践基地。至少建成1个课程思政实践基地。

（五）推进课程思政重点教材建设。至少完成1-2项课程思政重点教材建设项目，相关教材和教学指导用书正式出版。

（六）积极开展相关教学研究工作，至少完成1-2项课程思政教学研究改革课题，公开发表课程思政相关教学研究论文不少于2篇。

（七）专业与思政课程教师结对建立常态化教研。依托基层教研组织，聘请思政课程教师与专业结对，参与人才培养方案修订，参加教研活动，进行集体听课备课，形成相应教研记录、听课记录，提升专业课教师的思政政治水平，推动课程思政理念落深落实。每学年至少组织4次以上教学观摩课。

（八）建设教学案例库。根据本专业课程思政教学改革方案，建设包含所有示范课程的课程思政教学案例库。每门课程应选编不少于2个包含设计方案、实施过程、实施效果的思政育人典型教学案例，编写课程思政示范案例集。案例应包含视频、照片、文字等多种形式，编写具有课程特色的教学参考资料，整理汇编课程学生的反馈及感悟，以及其它可体现改革成效的材料。

三、申报范围

（一）每个教学单位限额申报1个专业，计划立项数量根据申报数量确定。入选省级及以上“一流本科专业建设点”“综合改革试点专业”“卓越工程师计划” “特色专业”等专业优先推荐。

（二）课程思政示范专业负责人和课程思政示范课程负责人需为高级职称。

（三）已通过验收的课程思政示范专业无需申报。

四、条件保障

（一）项目建设期为2年，校院统筹给予专项建设经费。教务处将于2025年10月进行中期检查（以具体通知为准），根据检查评估结果确定第二年经费支持力度。

（二）入选“校级课程思政示范专业”所含课程思政示范课程（教学名师、教学团队）、课程思政重点教材、课程思政教改项目、课程思政实践基地自然认定为“校级课程思政建设项目”，不再另拨建设经费。

（三）教务处负责“校级课程思政示范专业”整体的立项、验收等运行管理。“校级课程思政示范专业”所含“校级课程思政建设项目”由所在单位负责运行管理，相关项目立项、验收后报教务处，学校统一发文公布结果。

（四）获立项“校级课程思政示范专业”每个季度至少一次宣传报道或工作进展素材推送给教务处。

（五）验收要求：课程思政示范课程验收书，验收时需提供教学设计样例和教案。

五、材料提交

（一）学院课程思政实施方案；